Címlap
Nemzetközi Magyar Matematika Verseny
- Részletek
- Megjelent: 2015. szeptember 08.
- Találatok: 1524
A Szabadkán megrendezésre került Nemzetközi Magyar Matematika Versenyen nyújtott teljesítményükért Coulibaly Patrik 11.A és Simon Dániel Gábor 9.A dicséretben részesültek. Felkészít? tanár: Varga József és Bogdányné Pigniczki Erzsébet.
OKTV dönt?s eredmények
- Részletek
- Megjelent: 2015. szeptember 08.
- Találatok: 1476
Sinkó Csaba 12.B a Fizika OKTV országos dönt?jében 25. helyezést (felkészít? tanár: Bakk János), Masir Bence 12.B az Olasz nyelv OKTV dönt?jében 10. helyezést ért el. Barta Zsolt 12.A a Történelem OKTV-n országos 15. helyezett lett (Borzákné dr. Nacsa Mária).
V. Lángész kerestetik!
- Részletek
- Megjelent: 2015. szeptember 08.
- Találatok: 1691
Véget ért az FGSZ Zrt. 5. „Lángész kerestetik!” vetélked?je, melynek dönt?jét 2015. április 14-én tartották a vállalat siófoki székházában. A dobogó 3. fokára iskolánk KÉK LÁNG csapata állhatott fel: Balog Gerg?, Tokovics Dávid 8.B és Kovács Panna 8.A. Felkészít? tanárok: Borsós Nikolett és Korsósné Jávorka Zsuzsanna.
Országos nyelvi versenyek
- Részletek
- Megjelent: 2015. szeptember 08.
- Találatok: 1478
Az Országos német nyelvi versenyen Csenki Csongor 7.B megyei 5. helyezést, Nemes Luca 8.B 2., Svorenj Emma 8.B 4. helyezést ért el. Felkészít? tanár: Reiss Katalin.
Az Országos angol nyelvi versenyen Németh Hédi 7.A megyei 2., Nyíri Anna Eszter 7.A 3., Varga-Fekete Dániel 7.A 4., Venyingi Fanni 7.A 5., Pászti Lilla 7.A 6. helyezett lett. Felkészít? tanár: Rebek Renáta. A nyolcadikosok között Svorenj Emma 8.B 4., Nemes Luca 8.B 5. helyezést ért el (Széki Mirella).
Nyíri Anna Eszter 7.A a Mozaik tanulmányi verseny országos dönt?jében Angol nyelv haladó (7-8. osztály) kategóriában 10. helyezést ért el.
Szakács Jen? Fizikaverseny
- Részletek
- Megjelent: 2015. szeptember 08.
- Találatok: 1580
A Bács-Kiskun megyei Szakács Jen? Fizikaverseny dönt?jében a következ? bányais eredmények születtek:
Simon Dániel Gábor 9.A - 1. hely; Molnár Balázs 9.A - 2. hely; Finta Imre 9.B (Varga József) - 6. hely; Coulibaly Patrik Sékou 11.A - 2. hely; Marticsek Réka 11.A - 4. hely; Hermann Dávid 12.B - 2. hely; Gályász Szonja Johanna 12.A - 6.hely. Felkészít? tanár: Bakk János.
Irinyi János Kémiaverseny
- Részletek
- Megjelent: 2015. szeptember 07.
- Találatok: 1539
A Szegeden megrendezésre került Irinyi János Országos Középiskolai Kémiaverseny országos dönt?jén Molnár Balázs 9.A 14., Simon Dániel Gábor 9.A 15. helyezést ért el. Felkészít? tanárok: Borsos Katalin és Vargáné Hajdú Mária. A rendkívül er?s és népes kategória miatt a zs?ri indokoltnak látta, hogy a gy?ztesen kívül több indulót is dicséretben részesítsen, ezek közé a fiatalok közé került be a képen látható Molnár Balázs.
Kenguru Matematikaverseny
- Részletek
- Megjelent: 2015. szeptember 07.
- Találatok: 1496
A Kenguru Matematikaversenyen Török Ágoston 5.A (felkészít? tanár: Varga József, Brenyó Mihályné) és Simon Dániel Gábor 9.A (Bogdányné Pigniczki Erzsébet, Varga József) országos I. helyezést értek el. Zsoldos László 10.A 11. helyezett (Kiss Róbert), Szász Attila 7.A (Varga József) és Ipacs Kornél 6.A 13. helyezettek (Halász Alexandra, Brenyó Mihály) lettek.
A gy?ztesekr?l a Kecskeméti TV is beszámolt.
Simonyi Zsigmond Helyesírási Verseny
- Részletek
- Megjelent: 2015. szeptember 07.
- Találatok: 1641
A Simonyi Zsigmond Helyesírási Verseny megyei fordulójában Zsigmond Richárd 5.B 2. helyezett (bejutott az országos dönt?be) (felkészít? tanár: Borsós Nikolett), Bugya Kamilla 6.B (Brenyóné Malustyik Zsuzsanna) 5. helyezett lett. Nyíri Anna Eszter 7.A 1. helyezést ért el, és bejutott az országos dönt?be. Zsoldos Zsuzsanna 7.A 2., Venyingi Fanni 7.A 6. helyezett lett (Brenyóné Malustyik Zsuzsanna).
Ifjúsági Tudományos és Innovációs Tehetségkutató Verseny
- Részletek
- Megjelent: 2015. szeptember 07.
- Találatok: 1578
Iskolánk két tanulójának kutatási projektjét a 24. Ifjúsági Tudományos és Innovációs Tehetségkutató Versenyen a zs?ri dicséretben részesítette.
A versenyen bármely tudományos témában végzett kutatással lehetett indulni. A pályázatokat 2015 januárjában egy szakmai zs?ri bírálta el újszer?ség, tudományos megalapozottság, megvalósíthatóság és a várható eredmény hasznosíthatósága szempontjából. A beérkezett 112 pályamunkából 66 jutott tovább a kidolgozásra javasolt dönt?s munkák közé. A kidolgozás során többször is részeredményeket bemutató interjúkon kellet részt venni a diákoknak, majd szakmai zs?ri el?tt bemutatni és megvédeni a kidolgozott pályamunkát. Az értékelés április végén zárult és a megvalósított kutatás alapján Coulibaly Patrik és Kiss Máté 11. A pályamunkáját a zs?ri dicséretben részesítette. A kutatásuk címe: "Robotok közötti kommunikációs lehet?ségek vizsgálata"
Felkészít? tanár: Kiss Róbert.
Simon Dániel Gábor újabb sikere
- Részletek
- Megjelent: 2015. szeptember 07.
- Találatok: 1785
Felkészít? tanár: Bakk János.
London Bridge 2015
- Részletek
- Megjelent: 2015. szeptember 07.
- Találatok: 1494
A London Bridge angol nyelvi verseny országos dönt?jében Nyíri Anna Eszter 7.A 6. helyezést ért el. Felkészít? tanár: Rebek Renáta.
Matematika versenyeredmények
- Részletek
- Megjelent: 2015. szeptember 07.
- Találatok: 1627
A Kalmár László Matematika Verseny megyei fordulóján elért bányais eredmények:
Török Ágoston 5.A - 2. hely, az országos dönt?be jutott (felkészít? tanárok: Varga József, Brenyó Mihályné), Zsigó Dávid 5.A - 4. hely (Varga József, Brenyó Mihályné), Kovács Hanna 5.A - 5. hely (Halász Alexandra), Mihalik Bálint - 6. hely (Varga József, Brenyó Mihályné), Szász Attila 7.A - 1. hely (Varga József), Nagy Dorottya 7.A - 3. hely (Varga József, Csordás Mihály), Mihalik Dániel 7.A - 4. hely (Varga József, Csordás Mihály), Tóth Rajmond 7.B - 5. hely (Kiss Róbert, Csordás Mihály), Hermann Péter Pál 8.B - 1. hely, országos dönt?be jutott (Reiterné Makra Zsuzsanna, Csordás Péter), Tokovics Dávid 8.B - 3. hely (Reiterné Makra Zsuzsanna).
Korábbi, a Varga Tamás Matematikaversenyen elért eredmények:
Szász Attila 7.A - megyei 1. hely, az országos dönt?ben dicséretet kapott (Varga József), Steigler Ádám 7.A - megyei 2. hely (Varga József), Hermann Péter Pál 8.B - megyei 1. hely, az országos dönt?be jutott (Reiterné Makra Zsuzsanna, Csordás Péter), Tokovics Dávid 8.B - megyei 2. hely (Reiterné Makra Zsuzsanna), Bogner József - megyei 3. hely (Reiterné Makra Zsuzsanna).
Városi anyanyelvi verseny
- Részletek
- Megjelent: 2015. szeptember 07.
- Találatok: 1627
A Kecskeméti Belvárosi Zrínyi Ilona Általános Iskola Magyar Ilona Általános Iskolája által rendezett városi anyanyelvi és helyesíró versenyen Bugya Kamilla 6.B III. helyezést ért el. Felkészít? tanár: Brenyóné Malustyik Zsuzsanna.
Nemzetközi Magyar Matematikaverseny
- Részletek
- Megjelent: 2015. szeptember 07.
- Találatok: 1661
Az 5-8. évfolyamok számára a 2015. április 30. és május 3. között Nagyváradon megrendezett II. Nemzetközi Magyar Matematikaversenyen Nagy Dorottya 7.A III. díjat nyert. Felkészít? tanár: Varga József és Csordás Mihály.
KÖKÉL Fordítási Verseny
- Részletek
- Megjelent: 2015. szeptember 07.
- Találatok: 1686
Molnár Balázs 9.A nyerte meg a Középiskolai Kémiai Lapok Fordítási Verseny (Kémia idegen nyelven - Kémia német nyelven) II. fordulóját.
Alapm?veleti Verseny
- Részletek
- Megjelent: 2015. szeptember 07.
- Találatok: 1833
2015. május 16-án rendezték meg a Marcali Mikszáth Kálmán Általános Iskola által szervezett Alapm?veleti Matematikaverseny országos dönt?jét, ahol Török Ágoston 5.A képviselte iskolánkat, és az el?kel? 11. helyezést érte el. Felkészít? tanárok: Varga József és Brenyó Mihályné).
Arany Dániel Matematikaverseny
- Részletek
- Megjelent: 2015. szeptember 07.
- Találatok: 2014
Simon Dániel Gábor 9.A az Arany Dániel Matematikaverseny (Kezd?k II. kategória) országos dönt?jében dicséretes helyezést ért el. Felkészít? tanárok: Varga József, Pósa Lajos, Sz?cs Gábor.
Hevesy György Kémiaverseny
- Részletek
- Megjelent: 2015. szeptember 07.
- Találatok: 1928
A Hevesy György országos kémia verseny megyei fordulójában Csörg? Dávid 8.A III. helyezést ért el. Felkészít? tanár: Borsos Katalin és Vargáné Hajdú Mária.
WRO 2015 - Katarba, a világbajnokság dönt?jére utazhatnak a bányaisok
- Részletek
- Megjelent: 2015. szeptember 07.
- Találatok: 2016
2015.05.22-23. között az EDUTUS F?iskola szervezésében, a tatabányai "Vértes Agórája" rendezvényközpontban bonyolították le a WRO (World Robot Olympiad) nemzetközi robotika verseny magyarországi dönt?jét. A tét a világbajnokság dönt?jén való részvétel volt, amelyet az els? helyezett csapat vívhatott ki magának.
A verseny JHS (Junior High School) kategóriájában a feladat egy olyan robot megépítése és programozása volt, amely képes felderíteni környezetét és az elrejtett információk begy?jtése után, azok alapján megkeresi és összegy?jti a terepen található biztonságos leleteket, míg a károsakat a helyszínen hagyja. A robotnak minderre 2 perc állt a rendelkezésére. (Részletek: http://www.wroboto.org/ vagy http://www.tt-iroda.edutus.hu/hu/wro/2015)
Iskolánkat két csapat képviselte a versenyen. A két napos rendezvény els? napján kellett a robotot megépíteni, míg a második napon zajlottak a tesztpályákon a bemutatók. Két bemutató között 30-40 perc állt a csapatok rendelkezésére, hogy módosítsák a robot felépítését vagy a programját. A verseny nagyon izgalmasan alakult, mert csak a negyedik (utolsó) bemutató kör után alakult ki a szoros végeredmény.
Mindkét csapatunk fegyelmezett és kreatív munkájának köszönhet?en felállhatott a dobogóra. Az els? helyezett csapat ezzel kivívta a jogot, hogy Magyarországot képviselve részt vegyen a világdönt?n (2015. novemberében), amelyet Doha-ban rendeznek (Katar f?városa).
Eredmények:
Országos I. hely és részvételi lehet?ség a világdönt?n:
"IQninják" csapat: Mihalik Dániel (7.A), Nyíri Anna Eszter (7.A), Zsetkó Dávid (7.B)
Országos III. hely:
"Bármi" csapat: Kaptás Flóra (7.A), Rácz Zsombor (7.A), Venyingi Fanni (7.A)
Felkészít? tanár: Kiss Róbert.
Részletes képes beszámoló az országos dönt?r?l: https://www.youtube.com/watch?v=T46smpnM6qg
A versenyr?l a televízió is beszámolt: http://tv2.hu/musoraink/tenyek/177255_robotok_versenyeztek_tatabanyan.html
Túra az Alacsony-Tátrában
- Részletek
- Megjelent: 2015. szeptember 07.
- Találatok: 1735
Lelkes bányaisok vettek részt május elején Szabó Ödön tanár úr vezetésével az Alacsony-Tátrába szervezett kiránduláson. Az út tavaszi túrázásnak indult, de helyette téli örömöket nyújtott a résztvev?knek. Szedresi Luca 9.A és Vidovics Gerg? 9.B beszámolója itt olvasható. Képek a Galériában!
Országos dönt?sök a bányais pólósok!
- Részletek
- Megjelent: 2015. szeptember 07.
- Találatok: 1693
A Hírös Sport Nonprofit Kft. Kecskeméti Sportiskola vízilabda szakosztálya 2015 áprilisában rendezte meg a Kecskeméti Fürd? 25 m–es medencéjében a 2014–2015. évi SULI PÓLÓ DIÁKOLIMPIA selejtez? mérk?zéseit.
A Bányai Júlia Gimnázium csapata 1. helyezést ért el, és az országos dönt?be jutott, ahol a gy?ztes csapat elnyeri a felajánlók és a Magyar Vízilabda Szövetség által alapított Suli Póló Vándor Kupát. A csapat tagjai (5-6-7. osztályos korcsoport): Bodnár Máté, Deák Péter, Egervölgyi Tamás, Forgó János, Király Pál, Kolonics Milán, Labancz Levente, Nagy Zorka Anna és Ölvödi Soma.
Ezúton köszönjük dr. Deák Péternek, hogy szül?i és edz?i min?ségében kísérte a gyerekeket a versenyre. A diákok itt is szeretnék megköszönni edz?ik, Gyenes István és Újszászi Kornél munkáját.
"Magyar h?sökre emlékezünk"
- Részletek
- Megjelent: 2015. szeptember 07.
- Találatok: 1664
A KLIK Nagyk?rösi Tankerülete és a Nagyk?rösi Kossuth Lajos Általános Iskola által szervezett "Magyar h?sökre emlékezünk" országos tanulmányi verseny Rajz fordulóján Antalfalvi Anna 7.A V. helyezést ért el. Felkészít? tanár: Sántáné Beke Anikó.
PAPÍRGY?JTÉS!!!
- Részletek
- Megjelent: 2015. szeptember 07.
- Találatok: 1617
JÚNIUS 10. szerda
7-16 óra
Kérjük és el?re is köszönjük a tanulók és szül?k segítségét a Diákönkormányzat támogatására.
Kalmár László Matematika Verseny
- Részletek
- Megjelent: 2015. szeptember 07.
- Találatok: 1874
A TIT Kalmár László Matematika Verseny országos dönt?jében Török Ágoston 5.A 4. helyezést ért el. Felkészít? tanárok: Varga József és Brenyó Mihályné.
Az angol felmérés eredménye
- Részletek
- Megjelent: 2015. szeptember 07.
- Találatok: 2434
Az angol felmérés eredménye az alábbi linket tölthet? le: Eredmények
Tájékoztató a Kecskeméten működő gyülekezetek elérhetőségeiről
- Részletek
- Megjelent: 2015. szeptember 04.
- Találatok: 7630
Kecskeméten működő gyülekezetek elérhetőségei
Gyémánt Út Buddhista Közösség Kecskeméti Meditációs Központ
6000 Kecskemét, Széchenyi krt. 7/D
Gódor Emőke kapcsolattartó
20/2499-422
Ez az e-mail-cím a szpemrobotok elleni védelem alatt áll. Megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScript használatát.
Hetednapi Adventista Egyház Kecskemét
6000 Kecskemét, Liszt Ferenc u. 28.
Nt. Simon István lelkész
30/6643-092
Hoffer István
HIT Gyülekezete
1103 Budapest, Gyömrői út 69.
A Hit Gyülekezete hit- és erkölcstan oktatásának honlapja:
www.hiteserkolcstan.hu
A Hit Gyülekezete hit- és erkölcstan oktatásának videó ajánlója:
https://youtu.be/wf5abIeeF_U
A Hit Gyülekezete hit- és erkölcstan oktatásának Facebook oldala:
https://www.facebook.com/hites
A Hit Gyülekezete hit- és erkölcstan oktatásának Instagram oldala:
https://www.instagram.com/hite
Képviselő: Petrőcz László
Ez az e-mail-cím a szpemrobotok elleni védelem alatt áll. Megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScript használatát.
Kecskemét
6000 Kiskőrösi út 5.
Deák Péter gyülekezet presbitere, hit és erkölcstan tanár
Ez az e-mail-cím a szpemrobotok elleni védelem alatt áll. Megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScript használatát.
Kecskeméti Baptista Gyülekezet
6000 Kecskemét, Szent-Györgyi Albert u. 23.
Nt. Mike Sámuel lelkipásztor
20/886-0639
Vetési Kornél kapcsolattartó
20/8861-992
Kecskeméti Evangélikus Egyházközség
6000 Kecskemét, Szabadság tér 3.
76/323-506
20/824-3391
Ez az e-mail-cím a szpemrobotok elleni védelem alatt áll. Megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScript használatát.
Nt. Kis János lelkész
Ez az e-mail-cím a szpemrobotok elleni védelem alatt áll. Megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScript használatát.
Nt. Hulej Enikő evangélikus lelkész
Ez az e-mail-cím a szpemrobotok elleni védelem alatt áll. Megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScript használatát.
Tájékoztató anyag:
Letöltehtő ppt-formátum: letöltés
Online is megtekinthető pdf-formátum: megtekintés
Kecskeméti Pünkösdi Gyülekezet
6000 Kecskemét, Klapka u. 9-11- 1. emelet
Szerdi Szilárd lelkipásztor
06 20 426 4479
Ez az e-mail-cím a szpemrobotok elleni védelem alatt áll. Megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScript használatát.
Kecskeméti Református Egyházközség
6000 Kecskemét, Szabadság tér 7. Pf. 129.
Nt. Varga Nándor Elnöklelkész
76/500-389
Ez az e-mail-cím a szpemrobotok elleni védelem alatt áll. Megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScript használatát.
Pál Ferenc hittanoktatásért felelős lelkipásztor
06 30 205-3094
Kecskeméti Római Katolikus Főplébánia
6000 Kecskemét, Plébánia köz 1.
Dr. Jeney Gábor plébános
76/487-501
Ez az e-mail-cím a szpemrobotok elleni védelem alatt áll. Megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScript használatát.
Fekete Gábor diakónus
30/457-7031
Magyar Görög Katolikus Egyház
6000 Kecskemét, Fehér utca 1.
76/403-778
Ez az e-mail-cím a szpemrobotok elleni védelem alatt áll. Megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScript használatát.
Feczák László szervez?lelkész
30/742-6270
Magyarországi Jehova Tanúi Egyház
a hitoktatást saját gyülekezeteiben látja el
Csókás Ferenc városfelvigyázó
6000 Kecskemét, Ipoly utca 29.
76/320-565
Galló Zsigmond Kecskemét- Kelet Gyülekezet koordinátora
6000 Kecskemét, Brassói utca 22.
Ortodox Egyház
Borisz atya egyedi megbeszélések alapján fogja majd a feladatot ellátni.
Kecskemét, Széchenyi tér 9.
30/2066-748
7377-35
Zsidó Hitközség
nincs közvetlen kapcsolat
6000 Kecskemét, Nagykőrösi utca 8.
Prof. Dr. Grósz Andor elnök
Magyarországi Zsidó Hitközségek Szövetsége
MAZSIHISZ
Cím: Oktatási Osztály
1075 BUDAPEST
Síp utca 12.
email: Ez az e-mail-cím a szpemrobotok elleni védelem alatt áll. Megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScript használatát.
Telefon: 413-55-00 254-es mellék
413-55-78 (közvetlen)
Oktatási Osztály vezetője: Csillag Ferenc
---------------------------------------
Evangélikus hit- és erkölcstan
Református szórólap hittan
Református hittan plakát
Református szülői tájékoztató
Görög katolikus hitoktatás 1. oldal
Görög katolikus hitoktatás 2. oldal
Görög katolikus hitoktatási plakát
Évfolyamelső
- Részletek
- Megjelent: 2015. szeptember 04.
- Találatok: 9965
Évfolyamelső
A Bányai Júlia Gimnázium nevelőtestülete által alapított „Évfolyamelső" cím az iskolai
teljesítményben is megmutatkozó szorgalom és tehetség elismerésére hivatott. Bízunk benne,
hogy az iskolai elismerés ezen új formája további motivációt fog jelenteni diákjainknak
kiemelkedő teljesítmények elérésére.
- Az Évfolyamelső cím az iskolai teljesítményben is megmutatkozó szorgalom és tehetség elismerésére hivatott.
- Évfolyamelső minden évfolyamon egy és csak egy tanuló lehet.
- Az osztályfőnök a kitűnőket (annak hiányában a legjobb tanulmányi eredménnyel rendelkező tanulókat) rangsorolva terjeszti fel.
- Az Évfolyamelső címet az kapja, aki szorgalma, tudásvágya, órai aktivitása, tanuláshoz való hozzáállása, tanulmányi versenyeredményei, év végi bizonyítványa alapján az évfolyamon a legjobb.
- Rossz és változó magatartású tanuló nem lehet Évfolyamelső.
- Az Évfolyamelső címet 5.-11. évfolyamon a tanévzáró ünnepségen, 12. évfolyamon a ballagási ünnepségen az iskola igazgatója vagy megbízottja adja át.
- Az Évfolyamelső személyéről a(z évfolyamonként) két osztályfőnök javaslata alapján a „Kuratórium” dönt.
- Az Évfolyamelső oklevelet és egy reprezentatív, gravírozott tollat kap ajándékba.
Bányai Júlia-díj
- Részletek
- Megjelent: 2015. szeptember 04.
- Találatok: 8373
A Bányai Júlia-díj odaítélésének elvei
A díjat az iskola fennállásának 50 éves évfordulójára alapította a nevelőtestület az 1998/99.
tanévben a nyolc éven át kiemelkedő tanulmányi eredményt elérő tanulók számára.
A díjat a ballagáson adja át az igazgató.
Az alábbi szempontok alapján a 12. évfolyam osztályfőnökei nyújtják be a javaslataikat a
Kuratóriumnak, mely azokat véleményezi, és végleges döntéshozatalra az iskolavezetésnek terjeszti
fel.
- Tanulmányi eredménye a nyolc év folyamán 4,7 – 5,0 között volt.
- Kiemelkedő versenyeredményekkel rendelkezik, és helyezéseit főként az utolsó négy
évben érte el. (Az alsó négy évfolyamon elért eredményei is figyelembe vehetők, de nem
elégségesek.)
ÉS/VAGY
Több közép- ill. felsőfokú nyelvvizsga bizonyítvánnyal rendelkezik vagy kiemelkedő
tevékenységet végez a művészetek, kultúra, sport területén (néptánc, ének, hangszeres zene,
képzőművészet stb)
ÉS/VAGY
Éveken keresztül kiemelkedő munkát végzett iskolai szinten a diákközösségért. - Öregbíti iskolánk hírnevét.
IMIP - Éves értékelés
- Részletek
- Megjelent: 2015. szeptember 04.
- Találatok: 3532
AZ ISKOLAI MIN?SÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAM ÉVES ÉRTÉKELÉSE
2011/20112. tanév
Az IMIP végrehajtásának éves értékelését az intézmény ellen?rzési, értékelési rendszerének összefoglalója alapján elvégeztük, melynek eredményét az alábbiakban ismertetjük.
Ebben a tanévben kiemelked? jelent?ség? feladatunk volt a XXI. Nemzetközi Magyar Matematika Verseny megrendezése, amely 2011 júniusától 2012 áprilisáig folyamatos feladatot adott.
TANULÓK
1.Tanulmányi munka
Az éves munkaterv, a pedagógiai program és a tanmenetek szerint folyamatos volt a munka. Ellen?rzése a dokumentumok (elektronikus napló, ellen?rz?k, stb.) alapján rendszeres volt. Az iskolai tanulmányi átlag 4,381,az utóbbi három évben évente kb. 0,05-dal emelkedett.
2.Tanulmányi versenyek, eredmények
Mellékeljük az ez évi versenyeredményeket, amelyek h?en tükrözik ezen a területen az IMIP-ben és a pedagógiai programban rögzített célkit?zések teljesülését (a tanév végi beszámoló melléklete).
3.Magatartás, szorgalom.
Folyamatos volt az együttm?ködés az egy osztályban tanító tanárok között. A tanév folyamán kétszer, a félévzáráskor az egy osztályban tanító tanárok konferencián egyénenként értékelték a tanulók magatartását, szorgalmát, el?menetelét, és személyiségük fejl?dését. (Magatartás átlag: 4,46, szorgalom: 4,34.)
4.Fegyelem
Amikor szükségesnek ítéljük, rendkívüli szül?i értekezletet és iskolagy?lést hívunk össze.
Azt állapíthatjuk meg, hogy az iskolai fegyelmi helyzetre folyamatosan figyelnünk kell.
Az ügyeleti rendszer folyamatosan m?ködik, naponta négy pedagógus ügyelt az óraközi szünetekben a folyosókon és az udvaron.
5.Jutalmazások (motiváció)
Évi két alkalommal, karácsonykor és a tanévzárón az iskola összes diákja el?tt oklevéllel, könyvjutalommal, az eredmények megnevezésével értékeltük tanulóink kiemelked? teljesítményét. A versenyeredményekr?l, a különböz? rendezvényeken iskolánkat képvisel? diákok teljesítményér?l az iskolai honlapon folyamatos tájékoztatást nyújtunk.
Kiemelked? tanulóink iskolai alapítványi ösztöndíjra pályázhattak, amelyet a tanévzáró ünnepségen kaptak meg. A diákok egyéb alapítványi támogatásra is pályázhattak tanulmányaik el?segítésére (pl. KöMaL el?fizetés).
A ballagáson három tanuló vehette át az iskola legmagasabb elismerését, a Bányai Júlia díjat, egy tanuló pedig Évfolyamels? díjat.
Az 5 – 11. évfolyam évfolyamels? diákja a tanévzárón vette át elismerését az iskola közössége el?tt.
Megvalósítottuk a bejáratnál a „dics?ségtáblát”, amelyre folyamatosan kikerülnek a legjobb eredmények és a legjobbak fotói.
6.Bels? mérések
A pedagógiai program szerint a 8. év végén megtartottuk matematikából és magyarból a bels? vizsgát.
7.Küls? mérések
A kompetenciamérés, melynek eredménye (a tanév végi beszámoló melléklete) mutatja, hogy iskolánk eredményei a nyolcosztályos gimnáziumok eredményeinél is jobbak.
PEDAGÓGUSOK
8.Munkaközösségi szakmai munka
Az éves munkaterv szerint folyamatos volt. Az egyes munkaközösségek vállalt feladataikat teljesítették. Pl. idegen nyelvi - m?fordító versenyek, idegen nyelvi karácsonyi party, francia délután, matematika feladatbank kialakítása az évközi mérésekhez, egységes értékelési rendszerhez, bels? méréshez, magyarból, matematikából bels? mérés,robotikából országos verseny szervezése, testnevelésb?l a mindennapos testnevelés megvalósítása (játékórák), sportnap, pontszerz? verseny matematikából, stb.
ISKOLA
9.Alapítványi támogatással folytatódott az osztálytermek kifestése, függönyök vásárlása.
10.Iskolai bels? szabályzatok
Ebben a tanévben folytattuk a bels? szabályzatunk alkalmazását, kiegészítését, finomítását, amelyben olyan szabályok találhatók, amelyek meglétét nem írja el? jogszabály, de az egységesség szellemében az iskolai életben fontosak. ABels? folyamatok szabályai dokumentum felkerült az iskola honlapjára, így a szül?k, tanulók és pedagógusok is érvényesíthetik a benne foglaltakat az iskolai élet különböz? területein.
11.Min?ségbiztosítás, intézményi önértékelés
Ebben a tanévben kiemelked? jelent?ség? feladatunk volt a XXI. Nemzetközi Magyar Matematika Verseny megrendezése, amely 2011. júniustól 2012. áprilisig folyamatos munkát adott, és az iskola elismert min?ségi munkáját mutatja. A legnagyobb feladatot a támogatók keresése jelentette.
A versenyt 2012. március 14-18 között rendeztük, amelynek lebonyolításában a matematika munkaközösség irányításával az egész tantestület részt vett.
E tanév végén elégedettségi vizsgálatot végeztünk a 12. évfolyamosok körében. 15 kérdésb?l álló kérd?ívvel és 3 kifejt?s választ igényl? kérdéssel vizsgáltuk meg az elégedettségüket a Bányaiban töltött 8 évr?l.
Terveink szerint a vizsgálatot minden évben elvégezzük.
12.Pályázatok
Az iskola a tanév folyamán több sikeres pályázatot nyújtott be.
Eredményes pályázatot nyújtottunk be „Robotika szakkör és tehetségnap” címmel a Wekerle Sándor Alapkezel?höz, melynek révén 1.000.000 Ft támogatást nyert iskolánk. (NTP-KTMK-11-0068.)
A Nemzetközi Magyar Matematikaversenyhez 2.000.000 Ft minisztériumi és 500.000 Ft részönkormányzati támogatást kaptunk.
A TÁMOP 3.1.3 – 10/2 jel? sikeres pályázat eredményeként 215 millió Ft támogatást nyert el a fenntartó természettudományos laboratórium iskolánkban történ? kialakítására és a hozzá kapcsolódó szakmai fejlesztésekre.
A Városi Támogatási Programból 100.000 Ft-ot pályáztunk az országos robotversenyünk lebonyolításához.
4.000.000 Ft érték? támogatást nyertünk a TÁMOP-3.1.7-11/2 jel? „Referencia intézményi szerepkörre történ? felkészülés a kecskeméti Bányai Júlia Gimnáziumban” cím? pályázatunkkal.
A Szegedi Tudományegyetem Természettudományi és Informatikai Kara Kutatóiskola pályázatán iskolánk 50.000 Ft támogatást nyert.
Folyamatban van a TÁMOP 3.4.3 – 11/2 jel? Iskolai tehetséggondozás cím? pályázatunk, mellyel 20.000.000 Ft támogatást szeretnénk elnyerni.
A tehetséggondozáshoz kapcsolódó
rendezvények, programok
Id?pont |
Rendezvény, program |
2011.10 – 2012.03. |
Bányais pontszerz? verseny 3 – 4. osztályosok számára (4 + 1 forduló) |
2011.09.23. |
Robotos diákjaink programvezet?ként részt vesznek a Kutatók éjszakája programján |
2011.10.11. |
Iskolai m?fordító verseny angol nyelvb?l |
2011.10.18. |
Iskolai m?fordító verseny német nyelvb?l |
2011.11.12. |
Diákjaink részvétele a Hlavay József Országos Környezettudományi és M?szaki Diákkonferencián az Ember és energia szekcióban |
2011.12.08. |
„Meet the Scientist” – dr. Röst Gergely matematikus el?adása és természettudományos bemutató program |
2011.12.16. |
„Vállalkozónak születni kell.” – a Demokratikus Ifjúságért Alapítvány vitanapja |
2012.02.17. |
Zrínyi Ilona Matematikaverseny iskolánkban |
2012.03.14 – 18. |
XXI. Nemzetközi Magyar Matematikaverseny iskolánk rendezésében |
2012.03.31. |
Kalmár László Matematikaverseny iskolánkban |
2012.04.05. |
Zrínyi Ilona Matematikaverseny országos dönt? iskolánkban |
2012.04.21. |
III. LEGO Robotprogramozó Országos Csapatverseny iskolánk rendezésében |
A 2011. évi kompetenciamérés eredményeinek
értékelése, feladatok
A Tanulási környezet jelentés alapján:
–az iskola épületének állaga közepes (ez a budapesti és megyeszékhelyi iskolák 55 %-ában van így);
–felújítási munkák az utóbbi 10 évben nem folytak (ez a budapesti és megyeszékhelyi iskolák 75 – 80 %-ára jellemz?);
–a tanulók családjának anyagi és szociális helyzete romlott (az el?z? évi 8,66-os index 7,23-ra csökkent) – ez a mutató a városi és megyeszékhelyi gimnáziumok átlagánál kicsit magasabb, de a budapesti gimnáziumok átlagát nem éri el – lényeges a csökkenés, mint tendencia;
–a tanulási nehézséggel küzd? tanulók arányából képezett index iskolánkban 1,96, ami magasabb mindegyik összehasonlítási csoport indexénél (az országos átlag konfidencia intervalluma 0,93–1,16, a megyeszékhelyi gimnáziumoké 1,12–1,44, a budapestieké 0,51 – 1,07). Ennek alapvet? oka, hogy a 10. évfolyamon 2 f?, a 6. évfolyamon pedig 1 f? BTMN-es tanuló vett részt a mérésben;
–kiemelt figyelmet érdemel, hogy a fegyelemre vonatkozó index értéke -4, a motivációra vonatkozó index 2. Erre fokozott figyelmet kell fordítani annak ellenére is, hogy a mérés kapcsán az erre vonatkozó adatok szubjektív megítéléseken is alapulnak (vagyis ha magasabb az elvárás, akkor alacsonyabb értéket kapott ez a terület az értékeléskor).
Az Összefoglaló jelentés alapján:
–A telephely létszámadatai csak annyiban érdekesek, hogy családi háttér indexe (CSH-indexe) elegend? számú tanulónak van, így a részletes elemzésben figyelembe tudták venni ezt is, illetve jelzi, hogy az egyes évfolyamokon 1–2 hiányzó tanuló volt a méréskor.
Fontos megjegyezni, hogy a 6. évfolyamon viszonylag alacsonyabb (77,6 %) azoknak a tanulóknak a száma, akik CSH index-szel rendelkeznek, vagyis értékelhet? módon kitöltve visszahozták a háttér kérd?ívet. (a 8. és a 10. évfolyamon 94 – 95 %).
–Az átlageredmények táblázataigen szép képet mutat. Az összehasonlításban az országos átlaghoz, a nyolcosztályos gimnáziumok átlagához és a nagy nyolcosztályos gimnáziumok (legalább 108 tanuló a három évfolyamon) átlagához hasonlítják a mi eredményeinket. Mindegyikt?l szignifikánsan jobb eredményt értünk el.
–A telephely eredménye a tanulók CSH-indexének tükrében táblázat azt mutatja, hogy ha az ország összes iskolájában a mi diákjainknak megfelel? CSH-indexszel rendelkez? diákok eredményeit nézzük, akkor minden évfolyamon mindkét kompetenciaterületen szignifikánsan jobb eredményt értek el diákjaink. A nyolcosztályos gimnáziumokhoz viszonyítva matematikából a 8. és 10. évfolyamon valamint szövegértésb?l a 6. évfolyamon a képzési forma alapján elvárható eredményt érték el diákjaink, matematikából a 6. és szövegértésb?l a 8. és 10. évfolyamon pedig jobbat.
–A telephely eredményei a tanulók korábbi eredményének tükrébentáblázat szerint a tényleges eredmény az országos eredmények alapján várhatónál jobb (kivéve a 8. évfolyamon a szövegértés eredményt, ahol a várhatóval megegyezik), a nyolcosztályos gimnáziumok várható eredményével általában megegyezik, kivéve a 10. évfolyamon a szövegértést, ami a várható eredménynél jobb. Összességében a tanulók korábbi eredménye alapján elvárható, vagy annál jobb teljesítményt produkáltak diákjaink.
–A telephely eredménye az eddigi kompetenciamérésekbentáblázataazt mutatja, hogy matematikából a 2011. évi 8. évfolyam gyengébb eredményt ért el, mint a 2010. évi 8. évfolyam, valamint szövegértésb?l a 6. évfolyam gyengébb eredményt ért el, mint a 2008. és a 2009. évi. Ugyancsak szövegértésb?l a 8. évfolyam eredménye viszont jelent?sen jobb, mint a 2010. évi évfolyamé. Ezek az összehasonlítások viszonylag keveset jelentenek, hiszen a különböz? évfolyamok összetétele jelent?sen különbözhet. Ugyanakkor nem tapasztalható tendenciaszer? javulás vagy romlás az évfolyamok között.
–Az alapszintet el nem ér? tanulók aránya táblázat azt mutatja, hogy a 8. évfolyamon matematikából volt 3 %-nyi (2 f?) olyan tanulónk, akiknek képességszintje nem érte el az alapszintet. (Egyikük jelenleg már külföldön tanul.)
Az iskolánk eredményénél szignifikánsan jobb eredményt elért telephelyek száma:
Évf. |
Jobb eredményt elért telephelyek száma (összes telephelyek száma) |
|||
Országosan |
Nyolcosztályos gimnáziumok között |
Nagy nyolcosztályos gimnáziumok között |
||
Matematika |
6. |
21 (2710-b?l) |
5 (89-b?l) |
1 (33-ból) |
8. |
50 (2790-b?l) |
12 (93-ból) |
7 (33-ból) |
|
10. |
24 (1670-b?l) |
9 (87-b?l) |
5 (32-b?l) |
|
Szövegértés |
6. |
7 (2710-b?l) |
6 (89-b?l) |
2 (33-ból) |
8. |
9 (2790-b?l) |
4 (93-ból) |
2 (33-ból) |
|
10. |
14 (1670-b?l) |
7 (87-b?l) |
3 (32-b?l) |
Az egyes képességszinteken lév? tanulók aránya:
Évf. |
Az adott képességszinten lév? tanulók aránya (%) |
||||||
2. |
3. |
4. |
5. |
6. |
7. |
||
Matematika |
6. |
0 |
4,5 |
38,8 |
38,8 |
13,4 |
4,5 |
8. |
1,5 |
1,5 |
13,6 |
43,9 |
30,3 |
9,1 |
|
10. |
0 |
0 |
3,1 |
33,8 |
38,5 |
24,6 |
|
Szövegértés |
6. |
0 |
4,5 |
26,9 |
49,3 |
10,4 |
9,0 |
8. |
0 |
0 |
6,1 |
16,7 |
63,6 |
13,6 |
|
10. |
0 |
0 |
0 |
12,3 |
49,2 |
38,5 |
(A 6. évfolyamon a 3. képességszint, a 8. és 10. évfolyamon a 4. képességszint az alapszint.)
Feladatok:
–A tanulók anyagi, szociális helyzete romlásának következményeire az iskolai nevelési-oktatási folyamatban fokozott figyelmet kell fordítanunk.
–Er?sítenünk kell a tanulók motivációját, illetve a fegyelmet, ez segíthet az eredmények további javításában.
–A felmérésekkor fokozott figyelmet kell fordítanunk a szül?i kérd?ívek begy?jtésére, ez alapozhatja meg a CSH-index teljesebb kör? értékelését, az eredmények kiértékelésekor a figyelembe vételét.
–Az egyes évfolyamok átlagos eredményei jók, a figyelmet a pozitív és negatív irányban kiemelked? tanulókra kell fordítani.
=Az alapszintet el nem ér? tanulók (jelenleg már csak 1 f?), illetve a közvetlenül az alapszint feletti eredményt elér? tanulók felzárkóztatására, képességeinek fejlesztésére külön figyelmet kell fordítani.
=A kiemelked? képesség? tanulók további fejlesztése, számukra szakköri lehet?ségek biztosítása.
Az iskolai min?ségirányítási programhoz kapcsolódó intézkedési terv szerint a 2010. évi kompetenciamérés eredményét az I. félévi nevel?testületi értekezleten (2011. november 8.) dolgozta fel részletesen a testület. A 2011. évi mérés kiértékelése után a feladatok a tanévzáró értekezleten elfogadásra kerül? intézkedési terv részét képezik majd.
Intézkedési terv
a 2012/2013. tanévre
(az el?z? évben megfogalmazott célkit?zések megvalósításának folytatása, néhány új feladattal kiegészítve)
Az Intézkedési tervet a nevel?testület elfogadta, megállapodott abban, hogy ahol még szükséges, a következ? tanév elején a részleteket kidolgozza.
Határid? a részletek kidolgozására: 2012. szeptember 30.
Megvalósítás: 2012/2013. tanévt?l a határid?ig kidolgozott részletek alapján.
Felel?s: min?ségbiztosítási csoport
1.Díszítés, tisztaság
·Továbbra is kérjük és várjuk a szül?k segítségét a tantermek kifestéséhez
·A tantermekben a hátsó faliújság legyen informatív és esztétikus minden osztályban (pl. programok, kultúra). Az osztályf?nökök biztassák a diákokat erre.
·A tantermek napközbeni tisztaságára figyeljen minden szaktanár, ha szükséges, tegye szóvá az osztályban. Az elektronikus naplóba jegyezze be a kirívó rendetlenséget.
·Készítsünk pontozási rendszert az osztálytermek esztétikusságának értékelésére.
·Javítani kell az együttm?ködést a takarító céggel.
2.Személyes tör?dés
·Tudatosítani kell a tanulókkal, hogy a nevel?testület elvként vallja, hogy tanórákon és azon kívül is tör?dik a diáksággal.
·Felmérés a személyes tör?déssel kapcsolatosan (bels? kérd?ív alapján).
3.Fegyelmezettség
·A tantestületnek egységes alapelveket kell vallania e téren.
·Ezeket következetesen kell alkalmazni.
·Ugyanazon vétségért ugyanazt a büntetést kell adni.
·A magatartás és szorgalom elbírálásának elvi ajánlását mindenki ismerje, és lehet?leg tartsa szem el?tt az értékelésnél.
·A hiányzásokat precízen adminisztrálni kell és a törvényi kötelezettséget betartani.
·A tanulók fegyelmezettségével kapcsolatban sok probléma merült fel az utóbbi id?ben. A kollégák igen sok fegyelmezési módszert alkalmaznak. Munkaértekezleten folytatjuk a megbeszélést, a szükséges teend?k és a módszerek kidolgozását.
4.Érdekl?dés felkeltése
·Alkalmazzuk bátran továbbra is a motiváció érdekében a dicséretet, a pozitív meger?sítést, mint módszert. Még jobban hangsúlyozzuk azt az elvet, hogy ”Amit megtanulsz, azt nem vehetik el t?led”.
·Törekedjünk annak az érzésnek a megismertetésére, hogy a tanulás, a tudás örömet is jelenthet, okozhat.
·Továbbra is készüljenek fotók az eredményesen szerepl? tanulókról és a bejáratnál az „Akikre büszkék vagyunk” vitrinben kerüljenek bemutatásra eredményeikkel együtt.
·Ahhoz, hogy a diákság minél jobban elfogadja a követelményeinket, szembesíteni kell ?ket az érettségi utáni elvárásokkal (pl. elhelyezkedési lehet?ségek, problémák, pályakezdés, családalapítás nehézségei). Ehhez vegyük igénybe küls? el?adók segítségét is. Építsük be a témát az osztályf?nöki órákba, Bányais napba stb.
5.A kompetenciamérés eredményeinek vizsgálata
A kompetenciamérés eredményeit az érintett szakmák megvizsgálják, az eredményeket a nevel?testülettel ismertetik.
Határid?: 2013. február 28.Felel?sök: magyar és matematika munkaközösségek
A munkaközösségek megvizsgálják, hogy saját területükön a kompetenciamérés eredményib?l levonható következtetések milyen módon hasznosíthatók, milyen változtatásokra van szükség az egyes kompetencia területeken a fejlesztéshez.
Határid?: 2013. április 15.Felel?sök: minden további munkaközösség
6.A bels? mérések folytatása
Határid?:2013. június 15.Felel?s: munkaközösségek
7.A diákok elégedettségének mérése
A tanév végén készüljön felmérés arról, hogy a diákok mennyire elégedettek a tanév ?ket érint? programjaival, valamint a nyolc éves oktatás és nevelés kapcsán kérdezzük meg a végz?sök véleményét a nyolcosztályos képzésr?l, programról.
Határid?: 2013. június 20.Felel?s: iskolavezetés és min?ségbiztosítási csoport
Havi program
- Részletek
- Megjelent: 2015. szeptember 04.
- Találatok: 13322
április
nap | esemény | megjegyzés |
1. | ||
2. | ||
3. | ||
4. | ||
5. | ||
6. | ||
7. | Diákközgyűlés | 14.30 |
8. | Fogadóórák | 16.30-18.30 |
9. | ||
10. | ||
11. | ||
12. | ||
13. | ||
14. | ||
15. | ||
16. |
Megemlékezés a Holokauszt áldozatairól Utolsó nap a tavaszi szünet előtt |
|
17-27. | Tavaszi szünet | |
18. | Tavaszi szünet | |
19. | Tavaszi szünet | |
20. | Tavaszi szünet | |
21. | Tavaszi szünet | |
22. | Tavaszi szünet | |
23. | Tavaszi szünet | |
24. | Tavaszi szünet | |
25. | Tavaszi szünet | |
26. | Tavaszi szünet | |
27. | Tavaszi szünet | |
28. |
Első tanítási nap a tavaszi szünet után Szerenád |
18 óra |
29. | ||
30. | Ballagás | 11 óra |
Szülői Munkaközösség szervezeti és működési szabályzata
- Részletek
- Megjelent: 2015. szeptember 04.
- Találatok: 8709
A Bányai Júlia Gimnázium Szülői Munkaközössége
szervezeti és működési szabályzata
1.A szülői munkaközösség létrehozása, jogszabályi és anyagi alapjai
1.1.A Bányai Júlia Gimnázium szül?i munkaközösségét a közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény {Ktv.} 59. § (1) bekezdése alapján a Bányai Júlia Gimnázium tanulóinak szülei, gondvisel?i (a továbbiakban szül?k) alkotják. A szülők a szülői munkaközösséget jogaik érvényesítése, kötelességeik teljesítése érdekében hozták létre.
1.2.A szülői munkaközösség az egyesülési jogról szóló 1989. évi II. törvény 1.§-a alapján jött létre, amely szerint „…Az egyesülési jog alapján mindenkinek joga van arra, hogy másokkal szervezeteket, illetőleg közösségeket hozzon létre vagy azok tevékenységében részt vegyen.” A törvény 5.§-a szerint a szül?i munkaközösség nem minősül társadalmi szervezetnek (nincs szükség a cégbírósági bejegyzésére), tevékenységét jelen szervezeti és működési szabályzat alapján végzi.
1.3.A szül?i munkaközösségre vonatkozó jogszabályok:
-a közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény,
-a nevelési–oktatási intézmények működéséről szóló 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet,
-az érettségi vizsga vizsgaszabályzatának kiadásáról szóló 100/1997. (VI. 13.) Kormányrendelet.
1.4.A szülői munkaközösség működésének anyagi feltételeit az iskola fenntartója a költségvetésben köteles biztosítani {Ktv. 102.§ (8)}.
2.A szülői munkaközösség tagsága, egyéni és szervezeti joggyakorlás
2.1.A szülői munkaközösségi tagság a tanulói jogviszonnyal automatikusan keletkezik, és a tanulói jogviszony megsz?űnésével automatikusan megszűnik.
2.2.A szülő ezen szervezeti és működési szabályzatnak megfelelően gyakorolhatja mindazokat az egyéni jogokat, amelyek őt mint a szülői munkaközösség tagját a közoktatási törvényből, annak végrehajtási utasításából, az iskola belső szabályzataiból valamint egyéb jogszabályokból eredően megilletik.
2.3.A szülői munkaközösség gyakorolja a közoktatási törvényben a szülői szervezetet megillető jogokat mindaddig, míg a Bányai Júlia Gimnáziumban másik szülői szervezet nem alakul. Másik szülői szervezet létrejötte esetén a szülőket megillető jogok gyakorlása a Ktv. 59.§ (2) bekezdése szerint történik.
3.A szülői munkaközösség adatai
A szervezet neve: Bányai Júlia Gimnázium Szülői Munkaközössége
Címe: 6000 Kecskemét, Nyíri út 11.
Képviselője: A választmány elnöke
4.A szülői munkaközösség feladata, szervezete, döntéshozatala
4.1.Osztály szülői munkaközösségek
4.1.1.Az egy osztályban tanuló diákok szülei osztály szülői munkaközösséget alkotnak. A szülői munkaközösség munkájában történő részvétel a szülő joga, ugyanakkor a szülő nem köteles részt venni a szülői munkaközösség tevékenységében.
4.1.2.Az osztály szülői munkaközösség feladata az osztályban tanuló diákok tanulmányi munkájának és közösségi tevékenységének támogatása, segítése, érdekeik képviselete, az osztály közösséggé válásának elősegítése. Az osztály szülői munkaközössége figyelemmel kíséri a tanulói jogok érvényesülését, a pedagógiai munka eredményességét.
4.1.3.Az osztály szülői munkaközössége együttműködik az iskolavezetéssel, az osztályfőnökkel, az osztály diákönkormányzatával.
4.1.4.Az osztály szülői munkaközösség gyakorolja mindazokat a jogokat, amelyeket az iskola szabályzatai számára biztosítanak, dönt saját programjáról, tevékenységéről, a szervezeti és működési szabályzat keretei között meghatározza szervezetét, vezetését, megválasztja képviselőit.
4.1.5.Az osztály szülői munkaközössége véleményt nyilváníthat, javaslatot tehet az iskola munkájával kapcsolatos bármely kérdésben.
4.1.6.Az osztály szülői munkaközösségének összehívását a megtárgyalandó téma megjelölésével az osztályban tanuló diákok szüleinek 20 %-a, az osztályfőnök, az iskolavezetés vagy az osztályban tanuló diákok 20 %-a kezdeményezheti. Az osztály szülői munkaközösségét a kezdeményezés alapján szorgalmi időszakban két héten belül össze kell hívni. Az osztály szülői munkaközösségét a munkaközösség választott vezetője vagy az osztályfőnök hívhatja össze.
4.1.7.Az osztály szülői munkaközössége akkor határozatképes, ha az osztályban tanuló diákok 2/3-ának a szülője jelen van. A szülői munkaközösség határozatait nyílt szavazással egyszer? többséggel hozza, a jelen lévő szülők diákonként egy szavazattal rendelkeznek.
4.2.Iskolai szülői munkaközösség
4.2.1.Az osztályok szülői munkaközösségei alkotják az iskolai szülői munkaközösséget. Az iskolai szülői munkaközösség élén a választmány áll. A választmány a szülői munkaközösség legfőbb döntéshozó, véleményező, javaslattevő fóruma. A választmányba az osztály szülői munkaközösségek saját döntésük alapján 1 – 3 képviselőt delegálnak. A képviselők az osztályban tanuló diákok szüleit képviselik.
4.2.2.Az iskolai szülői munkaközösség feladata az iskolai nevelő–oktató munka segítése, támogatása, az iskola és a szülők közötti együttműködés előmozdítása, részvétel a tanulók és a tanulói közösségek, a szülők és a szülők közösségei érdekeinek érvényesítésében, a szülői közösségeket megillető jogok gyakorlásában.
4.2.3.Az iskolai szülői munkaközösség nevében a választmány gyakorolja a szülői szervezetet megillető jogokat. A választmány jogainak gyakorlását átruházhatja a választmány elnökére, a választmány vagy a szülői munkaközösség valamelyik tagjára, kivételesen olyan külső személyre, aki nem tagja a szülői munkaközösségnek.
4.2.4.Nem ruházhatja át a választmány az iskola megszüntetésével, átszervezésével, feladatának megváltoztatásával kapcsolatos fenntartói döntéshez, az iskola szabályzatainak elfogadásához, valamint az igazgató megbízásához, megbízásának visszavonásához kapcsolódó egyetértési, véleményezési jogát. A szülői munkaközösség jogainak megsértése esetén törvényességi kérelemmel fordulhat a fenntartóhoz {Ktv. 84.§ (2)}. A törvényességi kérelem, illetve annak elutasítása esetén a bírósághoz fordulás jogát sem ruházhatja át a választmány.
4.2.5.A választmány döntési joga kiterjed saját szervezetére, működésére, valamint mindazokra a kérdésekre, melyeket jogszabály vagy az iskola belső szabályzatai a hatáskörébe utalnak.
4.2.6.A választmány véleményt nyilváníthat, javaslatot tehet az iskolai életet érintő bármely kérdésben, kérdést intézhet az iskolavezetéshez, a nevelőtestülethez.
4.2.7.Az iskolai szül?i munkaközösség választmánya szükség szerint, de évente legalább kétszer ülésezik. A választmány összehívását a választmány tagjainak legalább 20 %-a, legalább négy osztály szülői munkaközössége, a szül?k legalább 10 %-a vagy az iskolavezetés kezdeményezheti, az ülés napirendjének megjelölésével. A választmányt a kezdeményezés alapján szorgalmi időszakban két héten belül össze kell hívni. A választmányt az elnök az igazgató közreműködésével is összehívhatja.
4.2.8.A választmányi ülésen tanácskozási joggal vesz részt az igazgató vagy az iskolavezetés képviselője. A választmány üléseire meg lehet hívni az iskola bármely tanárát, bármelyik szülőt.
4.2.9.A választmány akkor határozatképes, ha legalább 11 szavazásra jogosult jelen van. A választmányi ülésen minden osztály képviselőjének és az elnöknek egy-egy (összesen 17) szavazata van. A választmány döntéseit nyílt szavazással, egyszer? többséggel hozza. Személyi kérdésekben a választmány dönthet a titkos szavazásról.
4.2.10.A választmányt az elnök vezeti. Az iskolai szülői munkaközösség elnökét a választmány választja négy évre. A választmány elnökére javaslatot tehet a szülői munkaközösség bármely tagja vagy az iskolavezetés. Több jelölt esetén az lesz a választmány elnöke, aki legalább 9 szavazatot kapott. Ha nincs ilyen jelölt, új jelölést és választást kell tartani.
4.2.11.A szülői munkaközösséget az elnök képviseli. A választmány egyes ügyekben mást is megbízhat a szülői munkaközösség képviseletével
4.2.12.A választmány üléseit az elnök, távolléte esetén az általa megbízott választmányi tag vezeti. A választmány üléseiről emlékeztető készül, amely tartalmazza a napirendet, a megtárgyalt kérdéseket, valamint a választmány határozatait. Az emlékeztetőt az ülést levezető elnök (vagy az általa megbízott, az ülést levezető választmányi tag) és egy választmányi tag hitelesíti. Az emlékeztető elkészítéséről az igazgató gondoskodik, egy példányát az iskola irattárában kell elhelyezni.
A szervezeti és működési szabályzatot a szülői munkaközösség választmánya 2006. október 12-én elfogadta.
Szenténé Tubak Klára
a szülői munkaközösség elnöke
A Szül?i Munkaközösség választmánya
- Részletek
- Megjelent: 2015. szeptember 04.
- Találatok: 3518
A szül?i munkaközösség választmánya
2014/2015. tanév
Osztály |
Szül? |
Tanuló |
11.B |
Dr. Budavári Zsuzsanna (elnök) |
Kasza-Tóth Anna |
5.A |
Demény Judit |
Szabó Konrád |
5.A |
Árvainé Fazekas Mariann |
Árvai Zita |
5.A |
Sz?cs Eszter |
Kovács Hanna Enik? |
5.B |
Borza Beáta |
Borza Botond |
5.B |
Golovics Andrea |
Liszicsán Dávid Antal |
5.B |
Mátó Laura |
Mátó Márk |
6.A |
Fertigné Gyenes Anett |
Fertig Alexandra |
6.A |
Bokros Katalin |
Bancsi Márk |
6.B |
Böd? Helga |
Bugya Kamilla |
6.B |
Lantosné Kovács Tímea |
Lantos Balázs |
6.B |
Piroskáné Szabó Krisztina Erzsébet |
Piroska Ádám |
7.A |
Steigler Lászlóné |
Steigler Ádám |
7.A |
Lakó Erika |
Oltyán Kristóf |
7.B |
Herczegné Balanyi Anikó |
Herczeg Zsanett |
7.B |
Csenki Csabáné |
Csenki Csongor |
7.B |
Fazekas Erika |
Kurucz István |
8.A |
Kovács Ágnes |
Kovács Anna |
8.A |
Muháné Geitz Annamária |
Muha Krisztina |
8.A |
Kovács Ildikó |
Pusztai Petra |
8.B |
Budai Zsuzsanna |
Igaz Bátor |
8.B |
Baloghné Szabó Anita |
Balogh Gerg? |
8.B |
Hermann Károly |
Hermann Péter Pál |
9.A |
Borkics Márta |
Szedresi Luca |
9.A |
Berta Ildikó |
Berta Luca |
9.A |
Fertigné Gyenes Anett |
Fertig Attila |
9.B |
Sánta Gabriella |
Narad Márton |
9.B |
Sebestyénné Végh Anikó |
Sebestyén Anikó |
10.A |
Feketéné Réthey Gabriella |
Fekete Réka |
10.A |
Buzásiné Ádám Erzsébet |
Buzási Dániel |
10.A |
Dr. Kissné Szabó Anita Szilvia |
Kiss Dávid |
10.B |
Józsáné Kovacsik Gabriella |
Józsa Katalin |
10.B |
Pásztorkáné Garaczi Margit |
Pásztorka Bea |
10.B |
Gömöri Ágnes |
Király István Gábor |
11.A |
Csonkáné Panek Andrea |
Csonka Marcell |
11.A |
Dr. Kelemen Edit |
Bodonhelyi Anna |
11.B |
Baloghné Szabó Anita |
Balogh Gréta Katalin |
11.B |
Bodorné Tavaszi Anita |
Bodor Mónika |
11.B |
Dr. Budavári Zsuzsanna |
Kasza-Tóth Anna |
12.A |
Kupa Tiborné |
Kupa Dalma |
12.A |
Pongóné Kovács Erika |
Pongó Gabriella |
12.A |
Steigler Lászlóné dr. Rédei Rita |
Steigler Alida |
12.B |
Baranyi Éva |
Zemplényi Réka |
12.B |
Ger?háziné K?míves Katalin |
Ger?házi Gerg? |
12.B |
Vargáné Pulai Edina |
Varga József |
oktv
- Részletek
- Megjelent: 2015. szeptember 04.
- Találatok: 7665
https://www.oktatas.hu/kozneveles/tanulmanyi_versenyek_/oktv_nyito